STI儿童天赋报告
对于天赋能力,只有数字化的方式,能够让家长一目了然的认识自己的 孩子,进而因材施教,避免给不恰当的揠苗助长。
这份报告有内外特质分析,提供全球竞争比及引导方式的建议。教育孩 子学习的同时,我们应该兼顾性格与心灵特质,发挥强项包容弱项,让孩子 能够在正向的发展中发光发亮。
对于天赋能力,只有数字化的方式,能够让家长一目了然的认识自己的 孩子,进而因材施教,避免给不恰当的揠苗助长。
这份报告有内外特质分析,提供全球竞争比及引导方式的建议。教育孩 子学习的同时,我们应该兼顾性格与心灵特质,发挥强项包容弱项,让孩子 能够在正向的发展中发光发亮。
除了上述内容,宝贝亲子版,还提供了天赋能力,学科行业、兴趣才 艺、团队能力、行业特性量表等,合计多达108项指标,帮助我们准确知道 孩子特质,而《年度天赋效率曲线变化值》能帮助孩子加强高分天赋,并透 过后天教育补足较低领域。让我们借由报告洞悉未来,并提早选择合适的方 法加强学习,踏出成功的第一步
对于天赋能力,只有数字化的方式,能够让家长一目了然的认识自己的 孩子,进而因材施教,避免给不恰当的揠苗助长。
这份报告有内外特质分析,提供全球竞争比及引导方式的建议。教育孩 子学习的同时,我们应该兼顾性格与心灵特质,发挥强项包容弱项,让孩子 能够在正向的发展中发光发亮。
四大本质三十二项报告
大五人格报告
霍兰德职能报告
十二组才艺分析
十二组学科分析
年度能力曲线分析
特质天赋:从外在性格了解自己的形象
亲和力/理解力/注意力/活动力/配合度/耐心度/责任感
能量天赋:从内在心灵与自己做朋友
抗压能力/情绪管理/主观意识/乐观态度/自我成就/企图慾望/自我激励/适应能力
学习天赋:找最好的方法给自己最大的力量
学习效率/记忆能力/语言能力/抽象概念/数理逻辑/视觉学习/触觉学习/听觉学习
职能天赋:确认职能优势给未来做准备
提纲挈领/分析能力/创作研发/开拓尝新/执行能力/表达能力/领导才华/财务管理
年度天赋效率曲线变化值,是《STI 人本科学评量系 统》中最精华最唯一的核心技术。
天赋特质会因为天地运行及环境能量转换的时间空间,产生 增减。家长利用好转好的时期对弱项特质给予加强,可以增 强孩子自信心,缩短各项天赋差距;在状况不佳的时期给予 正确鼓励和包容,可以减少亲子关系的摩擦
本质天赋与年度变化,在最佳时间点扶强补弱,加强优点,天赋本质偏弱,年度指数高者,加强该天赋,提升内在能量。
学习天赋指标年度变化,在最佳时间点扶强补弱,加强高指标学习,缩短学习时间,提升竟争力。
人生最快乐就专长与兴趣结合,发挥所长,贡献智慧。
四大本质32项报告
大五人格报告30组
霍兰德职能报告42组
三观价值
行业专业20组
年度能力曲线分析
分析你在职业生涯最适合的发展方向。
专业发展最能发挥你的专长。
如果为了一份测评,你需要去读很多心理学理论 你要花多少年才能理解孩子?找到方法?如果连测评结果都是概念性的说法, 那么我为什么还要做测评 如果指标不能精准不能自由组合, 那么我要如何辅导孩子。
认识自己:
认识四大本质的32个观察点+组合自己的人生梦想。
我的宝贝:
如何运用STI陪孩子长大、亲子关系如何解套。
我们之间:
伴侣关系:夫妻、父母、兄弟、同事、朋友该如何经营。
职场教练:
找寻人生梦想、职业生涯规划、职场生存教战。
对于天赋能力,只有数字化的方式,能够让家长一目了然的认识自己的 孩子,进而因材施教,避免给不恰当的揠苗助长。
这份报告有内外特质分析,提供全球竞争比及引导方式的建议。教育孩 子学习的同时,我们应该兼顾性格与心灵特质,发挥强项包容弱项,让孩子 能够在正向的发展中发光发亮。
随和性:
思想上坦率真诚的清澈程度 感情上同理共情的宽容程度
开放性:
对新奇事件的追求爱好程度 对未知世界的连结快速能力 对不同经验的累积积极态度
外向性:
与他人互动的频率和强烈程度 与外界环境的活动和亲近现象 对生活形态的追求和刺激需求 对内心渴望的快乐和自在感知
情绪性:
展现情绪的不安 心里烦恼的产生频率 不切实际的偏离差距 过度奢望的不良反应
谨慎性:
对事件、团队的组织规划之强大能力 对困境挫折的毅力韧性之持续时间 对方法规定的细节处理之细腻程度
社会型:
辅助帮助 教养培育 与人协作 社会公益 协调同情
企业型:
好竞争的 工作狂人 带头领导 擅长说服 推广宣传 感染力强
事务型:
作事精确 规律有序 按部就班 小心翼翼 充满责任感的完美主义者
研究型:
理智冷静善分析 逻辑清楚好研究 科学精神找答案
实作型:
务实沉稳 双手双脚 亲历亲为 手作实操 一心一意
艺术型:
特异独行的 不守规矩的 创意直觉的 突发奇想的 创新表达的 色彩敏锐的
定义说明:一个人发自内心,很自然地、主动地对别人表现友好 ; 让别人从内心里面感受到舒服,愿意亲近、友好的感受,也是能对别人或是团体产生影响的重要能力。通常会表现出三种特质:1.尊重别人,2.乐于助人。3.心存感激。也就是对别人的认同与尊重。这里说的亲近不是指人和人实际距离的远近,而是指心灵上的契合程度,更是与人相互友好、协作的重要基础。真正的亲和力,是善良的情怀和博爱的心胸,是发自内心而展现出非常美好的天赋和素养。
定义说明:一般来说,对于与自己期望不一样的事情,或者面对周围环境冲击等逆境,自己的心理承受能力,也就是抵抗挫折的能力。也可以说,对周遭环境的认知,与自己的期望标准、包容差异性有多少差距,有多少能力去平衡。一般来说有人为压力,也就是社会带来的困境,比如与人互动往来不如意;另一种是非人为,比如天然灾害等等。抗压能力是成功的重要因素之一。
定义说明:简单来说,就是学习知识点的快慢、学习内容的质量价值、知识量吸收的多寡。学习效率包括把知识点转换成自己的能力,所花的时间长短快慢、内化的质量高低、累积的数量多寡等表现。
定义说明:我们在学习的时候或者说话当下或者做事过程等等,能不能够理解清楚,并归纳出正确无误而且简明扼要的关键要点。这是缩短记忆负担,解决问题的重要能力之一,是沟通、更是学习及处理事情的能力中,很重要的一环。也就是,一个人如何抓重点的能力表现。